为纪念人民教育家陶行知先生提出的“小先生制”教育思想100周年，10月18日，值陶行知诞辰132周年之际，由南京晓庄学院、华中师范大学联合主办的“纪念小先生制100周年暨国际视野下陶行知研究学术研讨会”在我校方山校区举行。第十三届全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、中国陶行知研究会学术委员会主任、华中师范大学陶行知国际研究中心主任周洪宇，教育部长江学者特聘教授、山西大学教育科学学院教授、山西大学中国社会教育研究院院长侯怀银，全国教书育人楷模、南京市浦口区行知教育集团总校长、我校杰出校友杨瑞清，哥伦比亚大学中国教育研究中心执行主任、首席研究员程贺南，我校校长张志华、副校长王本余、赵向军等出席会议。来自韩国庆尚大学、美国哥伦比亚大学、江苏大学、安徽师范大学等相关院校专家以及全国各地的中小学师生代表100余人参加会议。研讨会由王本余主持。
张志华作大会致辞，代表学校热烈欢迎莅临研讨会现场的各位领导和专家学者。他表示，学校始终坚持立德树人根本任务，弘扬陶行知教育思想，躬身教育实践，打造富有特色的师范教育品牌。他指出，“小先生制”蕴含着丰富的思想内涵、深远的历史意义，对当代中国教育实践有着切实而深远的现实价值。学校将深入挖掘陶行知教育思想的当代价值，继承与发扬陶行知的“小先生制”教育思想，为实现中国式教育现代化作出新的更大贡献。
周洪宇在致辞中指出，“小先生制”起源于陶行知的长期实践探索，是近现代中国本土化原创性的教育理念。在新时代背景下，“小先生制”作为一种实践新模式，正在为全球基础教育治理提供更好的中国方案。南京晓庄学院作为我国乡村师范教育的发祥地和陶行知教育思想继承与发展的重要阵地，在陶研领域作出了重要贡献与有益探索。华中师范大学将持续深化与南京晓庄学院的合作，打造陶行知研究的新局面。
会上，举行了首届“寻找最美新时代小先生”活动颁奖仪式，周洪宇、张志华共同为来自北京、武汉、南京、重庆、石家庄等全国各地的获奖学生代表和学校颁发荣誉证书和奖牌。“寻找最美新时代小先生”公益活动由华中师范大学陶行知国际研究中心、南京晓庄学院等多家单位联合发起组织，从近20个省份1000多份申报材料中推选出100个典型案例，旨在提升儿童的创造性和自主性，树立新时代中国儿童新形象，为全国青少年“学陶师陶”树立榜样。
在主旨报告环节，周洪宇教授以《实施“新时代小先生行动”的意义与策略》为主题，从历史演变、宗旨任务、活动形式等维度详细阐释了“新时代小先生行动”的内涵；侯怀银教授以《“小先生制”在中国的命运：回顾与前瞻》为主题，以丰富的史料、生动的表达全面梳理了“小先生制”在中国的历史发展脉络，详细分析了“小先生制”在中国所经历的发展经历；申国昌教授以《陶行知乡村教师队伍建设的理念与实践》为主题，通过对陶行知在晓庄试验乡村师范探索乡村教师培养的实践，深刻全面地解读了陶行知乡村教师队伍建设的思想和理念，对当今加强乡村教师队伍建设具有重要的借鉴和启发意义 。
在圆桌论坛中，浦口行知教育集团总校长杨瑞清、南京市力学小学校长李琳、武汉市傅家坡小学校长沈青、南京晓庄学院附属小学校长唐小俊、重庆市中山外国语学校校长杨武围绕“小先生”培养，结合学校经验和特色做法，从课程开设、实践活动、家校社协同等方面分享了“小先生”培养的特色路径与实践模式。
安徽师范大学教育科学学院教授孙德玉、哥伦比亚大学中国教育研究中心主任程贺南、陶行知教育基金会韩中友好大使林亨泽、南京晓庄学院陶行知研究院院长李晓军、江苏师范大学教育学院院长王佳佳、韩国庆尚大学教育系教授李庚子、南京晓庄学院陶行知研究院教授杨冰等来自全国各高校的专家学者分别围绕“陶行知的生活德育论及其启示”“陶行知和哥大导师：师生联袂促进中国近现代教育发展”“《古庙敲钟录》的翻译过程与‘小先生制’的关系”“小先生制与儿童创造力的解放”“陶行知小先生制和日据时期韩国教师发展研究”“小先生制的历史考察与现实待望”作了主题发言。
研讨会现场
张志华致辞
周洪宇致辞
为“最美新时代小先生”颁奖
名校长圆桌论坛探讨“小先生”培养的路径与实践模式
与会专家学者作报告
参会人员合影
供稿：陆红
编辑：马晓亮
审核：李晓军
终审：何文秋