为贯彻习近平总书记关于教育家精神的重要论述，落实立德树人根本任务，探究教育家精神的当代价值，挖掘行知教育精神的时代内涵，7月11日，由南京晓庄学院、华中师范大学联合主办的“弘扬教育家精神 奋进在行知路上——全国大学生学陶师陶夏令营活动”在南京成功举办。十三届全国人大常委会委员、中国教育学会副会长、华中师范大学陶行知国际研究中心主任周洪宇教授，南京晓庄学院党委副书记、校长张志华教授，南京晓庄学院党委常委、副校长王本余教授等领导出席，来自华中师范大学、北京师范大学、华东师范大学、中国政法大学、南京晓庄学院等50余所高校的大学生、研究生参加了此次夏令营活动。
7月11日，学生前往夏令营活动的第一站八卦洲劳动教育基地，江苏省陶行知纪念馆原馆长、南京晓庄学院陶行知研究院副研究员朱晓春生动讲述了南京晓庄学院的办学历史和陶行知的劳动教育思想与实践。学生们在劳动教育基地还原了陶行知创办晓庄试验乡村师范时期的入学招生考试场景，在《锄头舞歌》的歌声中深度体验了劳动教育的快乐。在夏令营活动的第二站南京雨花台烈士陵园，学生们在集体拜谒之后，在雨花台烈士纪念馆开展了深度研学，并学习了思政课《唱响信仰之歌 铸造民族之魂》，深刻感悟了雨花英烈的革命精神与家国情怀。
7月12日，“弘扬教育家精神 奋进在行知路上——全国大学生学陶师陶夏令营活动”欢迎仪式在南京晓庄学院陶行知师德教育馆报告厅举行。欢迎仪式由南京晓庄学院党委常委、副校长王本余主持。张志华校长在致辞中对与会专家、同学表达了热烈的欢迎和诚挚的问候，张校长在致辞中介绍了南京晓庄学院的办学情况，强调了陶行知教育思想的当代价值，指出陶行知先生作为中国近现代著名的教育家，其教育思想不仅具有鲜明的时代特色，而且对当代教育实践依然具有重要的指导和启示作用，号召大家深入学习和传承陶行知的教育思想，将其融入到生活中、学习中和实践中，努力成为具有健康的体魄、农夫的身手、科学的头脑、艺术的兴味、改革社会的精神的人推动社会进步和发展作出积极贡献。周洪宇在致辞中以自身与陶行知研究的40余年经历，讲述了陶行知教育思想与精神的重要价值，强调要对陶行知教育思想进行创新性发展和创造性转化，并向与会专家、同学介绍了“生活·实践”教育的开展情况，号召大家要不断擦亮行知品牌，持续弘扬行知精神，形成实践与理论双轮驱动的研究态势和系列品牌，发挥行知思想与精神对教育强国战略、教育高质量发展的强力支撑。
在学术报告环节，周洪宇教授以《我们今天为什么要学陶师陶》为主题，强调陶行知的思想、实践与精神适应当代中国教育改革发展创新的需要，具有强烈的现实针对性和启示意义，指出陶行知的教育立国观为当代教育强国观提供了历史资源，陶行知“生活即教育”“社会即学校”论为当代教育提供了一种大教育观，陶行知培养“真善美的活人”论为当代教育提供了一种全面教育观，陶行知“教育以生活为中心”论为当代教育提供了一种生活课程观，陶行知的“教学做合一”和“小先生制”为当代教育提供了实践教学观，陶行知的创造教育论是当代创造教育的源头，陶行知的“终生教育观”是当代终身教育论的先驱，陶行知的“政富教合一”论是当代教育整体观的渊源。同时，周洪宇鼓励大家要了解和参与“生活·实践”教育，争做新时代未来大先生。
张志华校长以《新时代教育家精神的“行知范本 晓庄实践”》为主题，以教育家精神的内涵为切入，以陶行知和南京晓庄学院为案例，从多重维度解读了新时代教育家精神的“行知范本”。张志华校长表示，在弘扬新时代教育家精神的晓庄实践中，南京晓庄学院是坚守者、排头兵和生力军，并从晓庄应为、晓庄能为、晓庄善为等角度详细介绍了学校的办学成绩与特色，强调要以传承弘扬陶行知教育家精神为牵引培育时代新人，以高质量乡村教师教育助力乡村教育振兴战略，以高素质工程技术人才培养助推区域产业发展。
7月12日下午，周洪宇教授与夏令营学生在南京晓庄学院附属小学、南京市栖霞区迈皋桥幼儿园开展研学活动，在实地参观、主题报告、互动体验中深刻体验了行知实践，感悟行知思想在新时代学校教育中的创新实践。
闭营仪式由南京晓庄学院赵娟副院长主持，南京晓庄学院陶行知研究院院长李晓军教授作总结发言，分别来自南京师范大学、南京晓庄学院、河南大学、华中师范大学、华东师范大学和湖南师范大学的学生代表作小组发言。夏令营学生表示，通过2天的夏令营活动，进一步深化了对陶行知教育思想的理解，全面了解了陶行知的教育实践，深刻感悟了陶行知教育家精神的内涵与时代价值，今后将以陶行知为榜样，争做新时代大先生。
撰稿：程功群
编辑：马晓亮 詹萍
审核：李晓军 赵娟
终审：何文秋